ЗаходиТерапевтична група

Річна терапевтична група "12 місяців"

Річна терапевтична група "12 місяців"

Є щось дуже давнє і загадкове в тому, щоб збиратися в коло навколо вогнища. Вогонь зігріває, заспокоює, допомагає стишитися і водночас пробуджує щось живе всередині. Біля вогню легше говорити про важливе, слухати себе й інших, згадувати свої історії, ділитися досвідом, мріяти, сумувати, сміятися і знаходити нові сенси.

Я запрошую вас у річну терапевтичну групу «12 місяців» — простір творчого самопізнання, підтримки і поступових внутрішніх змін.

Це буде група, де кожен місяць стане окремою частиною великої подорожі до себе. Ми будемо досліджувати свій життєвий шлях через образи, казки, фільми, метафори, малюнки, письмо, тілесне усвідомлення, груповий діалог і терапевтичні експерименти. Ми будемо звертатися до казок як до мови несвідомого, до кіно як до дзеркала життєвих сценаріїв, до творчості як до способу побачити те, що ще складно висловити словами.

У центрі групи - образ кола учасників навколо вогнища. Це метафора місця, де можна бути собою, зігріватися присутністю інших, знаходити підтримку, говорити щиро, слухати глибше і поступово помічати, що саме зараз потребує уваги, турботи, завершення або нового початку.

Це річний простір, у якому можна поступово досліджувати себе, свої бажання, страхи, втрати, ресурси, стосунки, межі, мрії, творчість і власний спосіб бути у світі.

«12 місяців» - це запрошення прожити рік уважніше до себе. У своєму темпі. У колі. Біля внутрішнього вогню, який може зігрівати, надихати і допомагати повертатися до живого контакту з собою.

12 місяців – 12 учасників

Кількість зустрічей: 13

Пропущені зустрічі сплачуються.

Дані про ведучу:

Ольга Миронюк - психологиня, акредитована гештальт-терапевтка в Європейській асоціації гештальт терапевтів (EAGT), сертифікована та акредитована гештальт-терапевтка КГУ, супервізорка в процесі навчання на 3-му рівні КГУ, арттерапевтка, ведуча терапевтичних груп.

Спеціалізації: з тілесно-орієнтованої психотерапії; з роботи з різними видами психічної травми; з роботи з парами та сім’ями; з клінічного підходу у гештальт-терапії; з роботи з розладами харчової поведінки в гештальт-підході (в процессі навчання).